Сегодня в Центре Компетенции Богородского Политехнического Института на территории Богородского городского округа развивается программа развития технологического образования, направленная на формирование активности образовательных организаций в направлении появления у детей мотивации к получению новых знаний, технологических навыков и современных цифровых возможностей для самореализации, самоопределению своего будущего.

Одновременно целью является достижение основных целевых показателей развития Богородского округа, связанных с подготовкой кадров или Цифровой экономики, а именно:

  • активное вовлечение в реализацию проекта профильных промышленных предприятий региона на основе соглашения с Ногинской торгово-промышленной палатой;
  • организация СПО (Богородский колледж Инновационных технологий и предпринимательства) на основе договоров с предприятиями;
  • создание современных рабочих мест в регионе, в том числе для школьников 14+, способных активно участвовать в реализации поставленных задач.

В настоящее время Богородский политехнический институт реализует данную программу на основе Центра Компетенции по адресу: г. Ногинск, Аптечный переулок, дом 2а

+7(929)696-16-71

Реализация инициативы позволит развивать технологическое образование в регионе. Не менее важная задача — возрождение Богородского Политехнического Института, а также решение комплекса задач по достижению основных целевых показателей, связанных с реализацией таких национальных проектов как:

  • Федеральный проект «Современной школы»
  • Федеральный проект «Учитель будущего»
  • Федеральный проект «Цифровая образовательная среда»
  • Федеральный проект «Успех каждого ребёнка»
  • Федеральный проект «Молодые профессионалы»

Обобщая планируемые результаты работы Центра Компетенций можно выделить такие:

  • обновление содержания и технологии преподавания предметов «Технология» и «Информатика»;
  • повышение квалификации педагогических кадров;
  • совершенствование производственных технологий и формирование гибких надпредметных компетенций у обучающихся;
  • вовлечение педагогов школ в профессиональные сетевые цифровые сообщества;
  • повышение доступности качественного образованияв предметной области «Технология».